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走过昨天,穿行今天,派往明天 张兴燕 (此文已搬到新家)

教育人 @ 2008-06-11 21:16:17

……

——肩负时代使命的农村骨干教师的专业成长

陈家桥中学   张兴燕

 

2007-2008学年,有幸在紧张繁忙的工作之余和同事们一起参加了“沙坪坝区首届农村中小学骨干教师培训”活动!在这长达一年的培训时间里,我们既要保质保量完成日常教育教学工作,还要早出晚归、迎冬送暑奔波于进修与培训的路上。虽然辛苦,但能聆听教授、专家们的精彩讲座,能观摩学习市、区级骨干教师们的精彩献课,还能分享到我区勇夺市级“说课”大赛桂冠的选手们成功的喜悦、磨炼的艰辛,更能“砸碎”惰性、背水一战,在“三课”的考核中锻造、磨砺!……这一路走来,虽辛苦,但值得!因为不论是“理论”的丰富、充实,还是“实践”的深度、宽度、精度,都让我们有 “金秋硕果累累”的 感觉!下面对收获进行梳理——

(一)追问教育目的,提升教育哲学

当第一次见到“挂彩”上讲坛的李大圣教授时,貌不惊人语惊人:她讲自己出了一场车祸,但幸免于难,她感慨而平静地说:“生命很脆弱,生比死艰难得多,所以要勇敢而快乐地生活。我们未知的领域远远大于已知的,所以对人生、对工作要保持敬畏、探索的精神!”短短几句话,就将我们平淡而刻板的人生追求引领上了空前的境界,这就是李教授!她给我们讲《教育者必须面对的教育问题》,其中印象深刻的是那—— “谁在教比教什么更重要”,“教师的教育力量不仅取决于其知识的组织与呈现技巧,更是其人生全部力量的集中体现”,引导我们从教师自身的素养、教育智慧、教育艺术等方面挖掘潜能,教无止境!李源田老师在“教师的专业成长思考”中也给我们深深的思索与启示——“教会学生做人的智慧,大于教给学生具体的知识”;“各种教材为什么不抵一本优秀的课外读物或书籍”?“润物细无声”,在成长中点化生命,使之“润泽如初”,经历了许多风风雨雨后,却依然单纯如初。熊鹰教研员在《市场经济与我国教育的发展》中,告诫我们戒焦戒躁,在市场经济冲击教育大门时,要冷静处理好“功利与价值”的矛盾,“坚持教育公益性质”。李协良院长谆谆教导我们要“在听中学、做中学、听懂以后做出来、做好以后说出来”。谢芳教研员用一句“穿行在中间地带”点铁成金,让我们一下子明白了高深莫测的“说课”到底是怎么一回事!一直活跃在教学一线的市级骨干、重庆名师刘少鸾老师,更是以丰富、鲜活的教育、教学实例,让我们折服于她的“课堂教学预设与生成”……教育的目的是什么?教育的目的是为了一切的人,无论是城市还是乡村的,富贵的还是贫贱的,聪慧的还是笨拙的;教育的目的是为了人的一切,无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的。这就是李大圣教授要我们经常追问的问题——我要把我的学生教育成什么样的人?!

(二)观摩学习,亲自实践,提升教育智慧

在多达11次的理论讲座后,我们踌躇满志:我们是学生成长的引领者,是学生潜能的唤醒者,是教育内容的研究者,是教育艺术的探索者,更是自己幸福生活的创造者!我们如期欣赏到了市、区级骨干教师精彩的献课:如:蒲俊老师借班上的一节课——《木兰诗》,让我们见识了“课堂指挥官”的风采:从容、镇定,话语不多也不中听,但就是有号召力、有影响力,像磁铁一样吸引住可爱的初一同学,由浅入深,循循善诱,渐入佳境,学生乐学,兴致极高;老师有方,去繁就简,拨云见日,适时鼓励,及时赞扬,誉满教室,誉满心田,师生情感共融……蒲老师始终坚守“我是指挥官”,你们千军万马,给我冲啊!杀啊!该干啥干啥!然后来清点“战果”,总结得失,有失误、有大意、有不足,没关系!带着收获与教训,又继续上路!原来“指挥官”是这么一种风采!原来诗歌教学的课堂可以如此绚丽多姿:流动的、鲜活的、分享的、共融的、互动的、激励的、共进的……我假如是学生,一定做蒲老师的学生,这是一种幸福、一种享受!

“养兵千日,用兵一时”!五月,是我们学员上“战场”的时候了!又恰在“512”特大地震后惊恐、不安、悲伤、哀痛、心有余悸的日子里,但我们仍然全力以赴,投入到“说课——上课——评课”的实践中来:带着理论学习的热情,带着观摩学习的激情,我们想一显身手。于是,我们一起商量、讨论,说教法、说学法,查资料、制课件,试讲、听评,提建议、作修改,再讲、再听、再评、再修改,直到大家认可。在相互的切磋、打磨中,我们小组较出色地完成了蒲松龄的《狼》的“说——上——评”三课的考核任务,在原来基础上,不同程度地提升了教育教学智慧!

走过昨天,穿行今天,派往明天,我们屏弃陈旧,与时俱进,开拓创新——这就是我们农村“骨干”教师专业成长的轨迹……感谢沙区进修学院——给我们提供了学习的机会,锻炼的舞台!感谢班主任和各位老师、专家、教授——给我们指点迷津,引领未来!我们定会肩负使命,爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨治学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远!用阳光般平和的心态面对社会,用阳光般积极的热情对待工作,用阳光般灿烂的笑容对待学生,用阳光般温暖的态度对待同事,用太阳般不息的能量对待事业的发展!肩负使命,做阳光教师,让阳光男孩、阳光女孩在阳光下快乐成长……

类别:语文教学随笔   148次浏览   1篇评论
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网友评论:
石岗
石岗 @ 2008-06-16 13:50:58 评论
我也是一位教师,让我们多交流。
祝您工作顺利。

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